２０１５ねん

２０３５ねん、うちは　あねの　うちと　ははの　うちの　ちかくに　あります。わたしの　ともだちと　かぞくが　います。　もしかしたら　こどもが　います。わたしたちは　おいしい　りょうりが　だいすきですから、まいにち　いっしょに　たくさん　ごはんを　たべます。　うちは　にぎやかな　まちに　あります。うみの　ちかくに　あります。いつも　およぎます。わたしの　しごとは　おもしろいです、が　ひまな　じかんが　あります。ビシネスは　たのしくありません、そして　かいしゃいん　じゃありません。げつようびから　もくようびまで　はたらきます。きんようびから　にちようびまで　あそびます。２０３５ねんの　せいかつは　とても　いいです。

きれいなビデオ

目_を_と_じ_て_も by club now

Someone I tutor showed this video to me. とてもきれいです！He wanted me to look over his English translation of the lyrics, and with his help I understood that it's about a young woman who moves to the city. She struggles in her new life, but is bolstered and warmed by thoughts of the past and of her parents' love. かぞくはやさしです。ときどきひとりでにぎやかまちのせいかつはげんきじゃありません。いまわたしはニューヨークのせいかつがだいすきです、がきょねんはあまりたのしくなかったです。Perhaps because of that reason I thought the video was sweet (even though it's kind of corny). Also I just liked the animation. Hope you enjoy! :)

わたしのじごと

わたしのしごとは、えいごのチューターです。ぶんがくとげんごときょういくがだいすきです。　そしてわたしのじごとがすきです。わたしのかいしゃはDMM えいかいわです。フィリピンのかいしゃですが、にほんじんの学生がたくさんいます。まいしゅう、学生とクラスをSkypeでします。とてもべんりです。わたしの学生はすてきです。そして、げんきです。たくさんの学生は、えいがごがよくわかります。それから、だいたいわります。すこしの学生は、えいがごがあまりわかりません。みなはべんきょうがとくいです。しごとはおもしろいです。そして、たのしいです。そして、あまりむずかしくありません。わたしの学生は、わたしにたくさんおしえます。みなさん、どうもありがとうございます！

わたしのスケジュール

このとうこうはわたしのスケジュールです。
いつもごせん８：３０じにおきます。まいにちあさごはんをたべます。ときどきあさしゅくだいをします。それからだいがくへいきます。１０じから７じまでべんきょします。それからともだちとにあいますそしてばんごはんをたべます。ときどき９じから１０：３０じまでミーティングをします。それからコロンビアだいがくから１４５st のえきまでちかてつでいきますそしてあるいてかえりあす。まいばんうちでべんきょしますそしてたべものをたべます。ごぜん１：３０じねまう。

Why am I studying Japanese?

         I have really been enjoying studying Japanese these past few weeks. I have been interested in learning Japanese for a number of years now, but this is my first time taking classes. I think it's a beautiful sounding language, but more than that, I am fascinated by the structure of the Japanese language. I am curious about the ways in which languages both inform and are informed by culture. Something as simple as placing a verb at the end of a sentence instead of the start can change the way in which people learn to listen. And what might the implications/origins of having an alphabet used exclusively for foreign words be? These are just of a few of the things I've been wondering about.
         In addition to being interested by the grammatical components of language (Japanese in particular), I really love reading. I have come to find that I really enjoy Japanese literature. Sadly, I can only read it translated, but even so there remains a particular sensibility which sets it apart from most literature written in English. There are often tinges of magic realism, but it's much more than that. My (very uneducated) impression is that this unique literary sensibility is connected to the presentation of time and spatiality. Time and space often appear linked in the Japanese novels that I've read, and not just linked, but almost elastic. It is often a subtle thing, and may be more the result of translating into English a language which has less rigid word order and temporal conjugation, but either way I'm fascinated and would love to learn more. I hope that one day I might learn enough Japanese to read a Japanese novel in its original language, but I certainly have a long way to go before then.
        I only speak English and rudimentary Spanish, and it has been an adjustment for me to be learning a language which I feel I have no intuition for. My past language-learning experience does not help me in that there are no cognates, few structural similarities, and very different methods of pronunciation between Japanese and Spanish or English. It almost makes the process more fun! I see results only for the effort that I put in, and I can't fake any results. Because of this, I find learning Japanese incredibly rewarding, and I'm excited to keep doing so!

わたしのなまえはなんですか

はじめまして。クレア・クリンガーです。アメリカのボストンからきました。わたしのははもボストンです。わたしはじゅきゅさいです。コロンビアだいがくのにねんせいです。コロンビアだいがくはニュヨクです。どうぞよろしく。